Descrizione
I classici continuano a parlare ai lettori nonostante lo scorrere del tempo, e la loro lettura è un’esperienza che arricchisce emotivamente e intellettualmente. Ma se nelle narrazioni alcuni soggetti riescono, meglio di altri, a sopravvivere e ad adattarsi a nuovi ambienti storico-culturali, qual è il segreto del loro successo? E cosa significa tradurre un classico o affrontarne l’illustrazione? A questi e altri interrogativi sulla vita di opere che attraversano il tempo rispondono i contributi raccolti in LiBeR 119: dal ruolo dei classici nell’educazione alla lettura a come consentire alla voce originale dell’autore di arrivare ai ragazzi di oggi, dagli archetipi dei narratori postmoderni all’etica della traduzione, ai rischi da correre nell’illustrazione per dare nuova vita a testi intramontabili.